农村班主任对留守儿童心理教育工作的研导

随着经济社会的发展与进步,学校基础教育中存在的问题也不断暴露,给学校教育的教学工作有效开展造成了一定阻力。留守儿童是社会发展中不可忽视的重要问题,在实践教育中造成了一系列教育的教学矛盾。在班级教学中,班主任教师需要发挥自己的教学管理职责,弥补留守儿童家庭教育缺失的问题,使儿童对学习和生活更加乐观和积极,促进学生健康顺利地完成学业。