初中道德与法治课培养学生核心素养的策略研究

随着社会的不断发展,我国教育改革也进入了全新的阶段,核心素养培养也成为当前教育教学工作开展的关键所在。而对于初中道德与法治教学而言,更应该从政治认同、法制意识、理性精神和公共参与等多种角度培养学生的核心素养,从而使学生能够获取全面发展的机制。