摘要
诗歌是美的象征,是一切感情飓风的发源地,是一切思想的聚集场。寥寥几句,作者的情感、思想便在意象的交织中成型。小学教师在现代诗歌教学中,需要抓住现代诗歌美的特点,以此作为教学的中心,通过让学生在诗歌鉴赏的过程中,体会到诗歌优美。在教学过程中教师不能片面的认为现代诗歌的教学是通过诵读来进行推动的,教师需要从审美出发,注重体现现代诗歌的美感,避免小学生陷入盲目学习的状态。同时小学教师还要根据学生的年龄特征以及认知水平来进行现代诗歌教学课程设计,通过对教学内容的构建修改,让学生能够更加准确的抓住诗歌所要表达的情感。
