摘要
如何才能让小学生生成信息技术学习兴趣呢?笔者认为,就需要我们尊重小学生“小”的特点,关注小学生“小”的需求。就需要我们为学生设计生活化的课堂,促使小学生能够应用自己的课堂所学来完成各种创新活动,让这些知识能够切切实实的在学生的生活中发挥出价值。我们还需要进行游戏化教学,毕竟能够让小学生生成学习兴趣的活动就是“游戏”。当然,我们还需要让小学生参与生活话题的讨论,让学生从关心小我问题转变为关心大我问题。进而在一次次的创作活动中,感受到自己的个体价值,自己能够改变,世界也能够因为他们改变。本文中笔者就对此进行了分析。
