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小学四年级语文阅读教学效率提升的对策
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摘要
对于小学阶段的学生而言,阅读教学是当前语文教育的基础和前提。良好的阅读教学能够最大化提升学生的语言感知能力,并对语文学科有更加全面的认知。对于小学阶段的语文教学而言,教师要不断转化教育教学思维,从而帮助学生提升阅读能力。
作者
张艳敏
机构地区
贵州省贵阳市南明区尚义小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期99-99,共1页
关键词
小学四年级
语文阅读
教学效率
对策分析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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