期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程理念如何做好课堂教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程理念对传统教学模式和学生学习方式产生了冲击,在寻求更新的教育方式时要紧紧围绕教学有效性进行展开。一方面明确教学中学生的主体地位,善于运用问题引导、史料论证、自主学习;另一方面教师也要提高自身综合素养,提炼教学语言,精准取舍教学素材,在有限时间内实现教学目标的达成。
作者
杜襄平
机构地区
襄阳市致远中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期220-220,共1页
关键词
新课程理念
有效教学
综合素养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林辉彬.
初中历史“深度学习”教学策略研究[J]
.基础教育论坛,2023(4):103-104.
被引量:2
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部