摘要
探讨基于微信平台与强化实践能力的翻转课堂在骨科临床实习教学中的应用效果。方法:选取于我院骨科进行临床实习的50名学生,将其随机分为两组,比较常规教学方法和翻转课堂教学法的应用效果。结果:翻转课堂组理论知识和病例分析得分均高于常规教学组;翻转课堂组学生对教学质量满意度评分更高。结论:实施基于微信平台与强化实践能力的翻转课堂教学方法,可提高学生对知识的掌握程度,加强学生对学习的兴趣,提高实践操作技能。
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类,项目编号:2020JGA152,项目名称:基于模拟MDT模式的翻转课堂教学法在骨外科临床教学中的研究与实践。
