摘要
教学方法的创新,是提高教学质量的重要手段。新课程标准对小学数学教学提出了新的要求,制定创新的教学目标,做好教学方法的创新,以及教学的创新挖掘,才能让小学数学课堂教学活动满足小学生的个性化成长需求。从教学有效性视角出发,以小学数学教学创新策略的制定为研究核心。把握教学侧重点,实现学生生活经验的数学化尝试,在实践中强化学生的思维与技能,引领学生的思维方式重构。为达成这一目标,处理好小学数学教学中存在的现实困境,要制定教学策略,通过研读教材、精心设计以及查缺补漏的方式,从全过程做好教学安排,从根本上为学生的成长提供必要支持。
