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情景教学在小学语文课堂中的有效应用分析
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摘要
爱玩是小学生的天性。大多数情况下,小学生不注意听讲是情有可原的,因为学生对新鲜的事物总是充满好奇心,但是教师要在课堂上抓住这一点,创造另外一种教学模式,让学生沉浸其中,这就是情景式教学。情景式教学能够让充满好奇心的小学生深深的沉入教学中不跑神。
作者
曹泽付
机构地区
河北省邯郸市邯山区南上宋中心校
出处
《环球慈善》
2021年第5期77-77,共1页
分类号
C [社会学]
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1
罗斌.
情景模拟与初中英语教学的有效结合[J]
.东西南北(教育),2021(3):65-65.
2
贾江.
对情景式教学方法在中职物理教学中的应用分析[J]
.好日子,2021(16):64-64.
3
张君和.
初中英语词汇教学中“主题情景”的构建[J]
.科学咨询,2021(24):285-286.
被引量:2
环球慈善
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