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在小学数学教学中践行陶行知创造教育思想的思考

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摘要 小学数学教学中教师需要注重践行陶行知创造教育思想,用以提高教学工作的质量以及水平,促使小学生学科综合能力得到持续性提升。因此文章将细致探讨小学数学教学中践行陶行知教育思想的意义,且提出相应教学策略,用以抛砖引玉。
作者 杨娟
出处 《环球慈善》 2021年第5期187-187,共1页
分类号 C [社会学]

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