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在小学数学教学中践行陶行知创造教育思想的思考
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摘要
小学数学教学中教师需要注重践行陶行知创造教育思想,用以提高教学工作的质量以及水平,促使小学生学科综合能力得到持续性提升。因此文章将细致探讨小学数学教学中践行陶行知教育思想的意义,且提出相应教学策略,用以抛砖引玉。
作者
杨娟
机构地区
贵州省赫章县平山镇中心小学
出处
《环球慈善》
2021年第5期187-187,共1页
关键词
小学数学
教学践行
陶行知
创造教育思想
分类号
C [社会学]
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