新课改下初中语文教学中的情感教育

目前,由于大部分教师依旧受传统教育思想的影响和限制,盲目追求学生取得更多的学科分数,过于突出自身的“讲”,一味地向学生传授陈述性的知识,却忽略了他们的情感体验和内心感受,这种“我讲你听”、“重知识、轻情感”的模式抑制了初中生内心情感的有效发展。因此,为了改变上述现状,教师应该摆脱以往的落后模式,认识到情感教育的必要性和紧迫性,在向学生讲述文章内容的同时也要深度挖掘其中的深层情感,使学生受到优良情感的深刻感染,从而受到精神上的陶冶,有利于发展他们的审美情感。