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小组合作学习在中职英语阅读教学中的应用
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摘要
在中职教学中,我们面对的学生英语基础弱、学习兴趣低、学习能力差,想从根本上提升其英语成绩,锻炼其阅读技巧并不容易,而小组合作模式则可以有效通过取长补短式的教学,降低因学生学习能力差异而影响教学进度等问题的产生,让学生在集体的帮助下获得弱势的弥补,得到能力的提升。
作者
张丽
机构地区
贵阳市女子职业学校
出处
《环球慈善》
2021年第5期237-237,共1页
分类号
C [社会学]
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环球慈善
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