摘要
对人文关怀理念在结核科护理带教中的应用进行探讨。方法:选取2019年5月-2020年1月间我院结核科带教的47名学生,随机均分为两组,一组为对照组采取常规带教方式,一组为实验组采取人文关怀理念带教方式。结果:实验组采取人文关怀理念带教方式后结核患者的护理依从性高于对照组(p﹤0.05)有统计学意义。实验组带教老师的满意度高于对照组(P<0.05)有统计学意义。实验组学生的理论考试和实际操作的能力高于对照组(P<0.05)有统计学意义。结论:在进行结核科护理带教过程中实行人文关怀理念理念的方式可以提高学生的理论考试成绩和实际操作的能力,同时还能提升带教老师的满意度,具有推广价值。
