摘要
探究Motic数码显微互动技术用于病理学实验教学中的作用。方法:选择我校2个检验专业班级设为甲1班(62人)、甲2班(60人),选择2个护理专业班级设为乙1班(75人)、乙2班(76人),以上4班作为研究对象,对甲1班和乙1班学生开展Motic数码显微互动技术实验教学,对比学生期末考试的平均成绩。结果:甲1班学生的期末成绩明显优于甲2班,乙1班学生期末成绩明显优于乙2班,P<0.05。结论:Motic数码显微互动技术用于病理学实验课堂上有着显著优势,转变了传统的教学方式,提升了教学效果及效率。
基金
铜陵职业技术学院2020年度院级教学研究项目(重点项目)
项目编号:C09
项目名称:MOTIC数码显微互动系统在病理学实验教学模式改革中的应用与评价分析-以铜陵职业技术学院医学类专业为例。
