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打造多元化数学课堂 培养小学生发散性思维能力

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摘要 在新课程的改革背景下,对于小学数学的解题思路进行了大刀阔斧的改革,要求教师需要打造多元化的教学课堂,进一步培养学生们举一反三的发散性思维。本篇文章将从游戏化教学、问题教学和互动教学三方面展开论述,提供一定的参考建议。
作者 文萍芝
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第3期116-116,共1页

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