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打造多元化数学课堂 培养小学生发散性思维能力
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摘要
在新课程的改革背景下,对于小学数学的解题思路进行了大刀阔斧的改革,要求教师需要打造多元化的教学课堂,进一步培养学生们举一反三的发散性思维。本篇文章将从游戏化教学、问题教学和互动教学三方面展开论述,提供一定的参考建议。
作者
文萍芝
机构地区
江西省南昌市红谷滩区红岭学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第3期116-116,共1页
关键词
小学数学
发散性思维
数学课堂探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
王丽.
谈高中英语教学过程中如何培养学生的发散性思维[J]
.东西南北(教育),2021(3):246-246.
2
段晶晶.
基于项目学习提升学生英语思维能力的实践探索[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2021(4):32-34.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2021年 第3期
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