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思维导图与数学教学有效融合的应用研究
被引量:
1
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摘要
数学作为小学生的必修科目,对于很多小学生而言都存在较大的难度,他们对此的学习兴趣并不高,很多小学生都在数学知识的学习、掌握上存在明显的排斥现象。核心素养的培育能够让小学生科学掌握数学知识。思维导图的应用可以对数学教学更好地创新,引导学生站在全新的角度来学习,相比死记硬背的传统方法具有更高的可靠性。
作者
唐莉珊
机构地区
江西省赣州市安远县城北小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第4期87-87,共1页
关键词
核心素养
数学教学
思维导图
融合应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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