摘要
主要分析个性化健康教育应用于儿童川崎病临床护理中的效果。方法:从2018年3月-2020年3月期间本院儿科收治的川崎病患儿中选择50例作为研究对象,根据随机数值表法将50例患儿分为不同实验组别,每组25例。对照组进行优质护理,实验组则联合个性化健康教育,最终对比效果。结果:实验组不良情绪显著改善,护理后实验组情绪优于对照组,且P<0.05。实验组家属掌握疾病知识以及满意度均显著高于对照组,且P<0.05。结论:在儿童川崎病优质护理中,对患儿实施个性化健康教育工作,可以显著改善不良情绪,提高满意度以及疾病掌握知识程度,其具有较高的临床应用价值。
