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重视语文课堂教学语言的准确性
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摘要
教学语言准确,首先是教师知识点理解把握准确,就是教学重点准确,能够正确使用学科概念,做出科学的判断;其次是表述准确,不给学生模棱两可含糊其词的感觉,就是引导学生进行科学的判断,语法规范,简洁明了,逻辑清晰;再次是培养学生准确地使用词语的习惯,能够用最恰当的那个词组织好答案;最后是用典雅的书面语句来美化自己的语言,增加学生对“语文”的感受力。
作者
彭华英
机构地区
福建省武夷山市星村中学
出处
《中学生作文指导》
2021年第9期0224-0225,共2页
关键词
语文课堂
教学
语言
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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