重视语文课堂教学语言的准确性

教学语言准确,首先是教师知识点理解把握准确,就是教学重点准确,能够正确使用学科概念,做出科学的判断;其次是表述准确,不给学生模棱两可含糊其词的感觉,就是引导学生进行科学的判断,语法规范,简洁明了,逻辑清晰;再次是培养学生准确地使用词语的习惯,能够用最恰当的那个词组织好答案;最后是用典雅的书面语句来美化自己的语言,增加学生对“语文”的感受力。