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初中语文读写结合教学的实践探究
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摘要
教师在开展初中语文知识教学时,需要有意识地培养学生阅读能力和写作能力,这样才能帮助学生奠定牢固的语文基础能力,为提升学生语文水平和语文教学的效率打下基础。基于此,教师就可以尝试将阅读教学与写作教学相结合,就能有效的培养并提升学生的阅读能力和写作能力,促进学生语文素养的提升。本文从仿写教学、趣味写作、主题教学三方面入手,阐述了开展高效初中语文读写结合教学的策略。
作者
胡盛隆
机构地区
长汀一中初中部新城校区
出处
《中学生作文指导》
2021年第9期0041-0041,共1页
关键词
初中
语文教学
读写结合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
曾翠霞.
初中语文作文仿写教学策略探究[J]
.中学生作文指导,2021(6):0011-0011.
2
张晓燕.
小学语文作文趣味化教学探究[J]
.中学生作文指导,2021(12):0011-0011.
3
贺国庆.
作文仿写教学模式的建构[J]
.文学教育,2021(4):130-131.
中学生作文指导
2021年 第9期
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