小学序列化训练提升习作效率的有效途径

一个学生的语文成绩好不好,通过作文成绩的好坏就可以直观的看出来,因为作文是学生思想水平和表达能力的结合,是字、词、句的有效整合。课程标准中对作文教学提出了“留心观察、用心记忆,丰富见闻的同时积累习作素材”的要求,这体现了作文教学的综合性、人文性、活动性的大趋势,因此做好学生们的习作教学就显得十分有必要了。