小学语文教学要“返璞归真”

小学语文施教对象是儿童,施教主体是儿童的语文,但当前的小学语文课堂大多是以完成课堂教学为主要目的,很少会去考虑课堂是否是儿童所真正需要的。小学语文教学中“假装儿童化”、 “教学目标定位失当”现象严重。要真正提高小学语文的教学效率,必须要学会教有趣的语文。