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浅议低年级写字教学的策略
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摘要
为了进一步实现低年级写字教学的目标,激发孩子写字兴趣,从故事引趣,榜样引领作为突破。从笔画入手,强化基本笔画难点的突破。着眼习惯的养成,以多种活动为推动力,多个维度提升孩子写字能力。
作者
王启刚
机构地区
淮安市韩桥中心小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第9期0152-0152,共1页
关键词
兴趣激发
习字指导
习惯养成
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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