小学语文课堂教学与传统文化融合的策略研究

我国有着几千年的历史积淀,文化底蕴浑厚,有着无数灿烂的文化遗产与瑰宝。但在“国际化”的进程中,传统文化的传承受到了一定程度的冲击。近年来,“国学热”掀起,国家层面开始重视并大力提倡传统文化的传承,新课程改革中传统文化的位置变得极其重要。本文将从识字、诗词及写作三个教学环节阐述如何在小学语文课堂教学中传承中国传统文化,强化学生的民族文化意识,提高学生的人文素养。