小学道德与法治课和法治教育融合的思考分析

小学阶段所实施的道德与法治教学很难取得良好的成果,很大一部分原因在于实现道德与法律知识融合需要经历较长的时间,为了保证道德与法治教学的效果,教师方面需要将道德与法治课程和教材文本内容进行结合,采取合适的教学策略,才能够保证学生对于法律知识认知水平的提升,从而实现对小学生道德思想意识的培养,提高小学生的思维品质以及修养水平。因此,对于小学道德与法治教师而言,在实际教学过程中就需要考虑素质教育目标和家庭与社会校本课程标准之间的融合,才能够保证该项课程教学的全面性。