浅析“实验性”在幼儿师范学校美术教育中的运用研究

引导幼儿观察自然和生活,释放幼儿情绪、培养幼儿情感,发展幼儿想象力和创造力是幼儿园美术教育的根本性目的。作为未来从事幼儿教育的师范生需要有清醒的认识,幼儿师范学校美术学科课程的教育教学理念、教学方法、教学手段也应该围绕这个根本性目的展开与延伸。目前,幼儿师范学校针对学生的美术培养存在误区与困境,表现在注重专业技能、轻视理论知识维度,弱化学生艺术眼界的提升;思想因循守旧,缺少学生个性及主观价值的关照。基于此,对“实验性”美术教育教学的探索运用具有客观的现实意义。