摘要
在素质教育不断推进的背景下,社会各方对人才的要求日渐提高,提升学生的综合能力与素养成为各科教学的侧重点,传统教学模式的弊端逐渐显露,新的教学模式脱颖而出,而跨学科合作教学作为一种新型教学模式,能够有效促进教学内容丰富性的提升和教学有效性的提高,使其受到各科教师的青睐,但是,相较于传统教学模式而言,该教学模式对教师的教学能力与综合素养提出了更高的要求,使得该教学模式在实际的应用过程中存在较多的问题。对此,本文将对歌曲填词在高中地理教学中的应用进行分析,旨在通过提升歌曲与地理知识的融合度,提升高中地理教学的趣味性与活跃性,进而达到提高高中地理教学质量的目标。
