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分层教学模式在高中数学教学中的实践策略
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摘要
当前,在教学实践中越来越多地采用以学生为主体的教学方法。分层教学在当前教学环境下得到越来越多的老师和学生的认可。学生的知识基础和学习能力参差不齐,为了更好地完成教学任务,教师需要实行分层教授的教学方法。
作者
李丽艳
机构地区
辽宁省海城市中等职业技术专业学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第3期63-63,共1页
关键词
高中数学
分层教学
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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