小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养分析

新课改深入实施,应彰显课程育人优势,助力学生核心素养发展。在小学语文教学中,阅读既是提升学生思维能力、使其获取知识的重要途径,也将开阔其认知视野,使学生具有观察、感知、实践意识。为此,应构建高效阅读课堂,重视对学生口语交际能力的培养,使其自主交流、广泛探思、深入文本。在为学生提供更多实践机会中,让他们形成探究学习意识。在此,本文立足于语文阅读教学课堂,展开对小学生口语交际能力培养的策略分析。