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浅谈小学数学授课有效实施路径
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摘要
在新课改进一步深化的历程中,对于教师的授课活动也有了更高的要求,确保授课的有效性,也成为了教师务必要完成、并且一定要做好的工作,与此同时,数学科目是小学时期的关键内容,借助于有效的授课课堂,来培育小学生的数学素养,同样也成为了重中之重,所以就需要教师明晰小学数学授课有效实施的路径。基于此,本文就以小学数学科目作为出发点,首先探究当前授课中的常见困境,继而提出几点有效性的授课手段,以供参考。
作者
苏世璞
机构地区
河北省邢台市信都区北小庄中心学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第3期23-23,共1页
关键词
小学数学
授课活动
困境
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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