核心素养视野下初中生历史解释能力的培养对策思考

在当前历史教学的过程当中,要求教师能够采取合理的科学措施促使学生建立起时空观念、唯物史观,还要培养学生历史解释以及史料实证等素养。其中,历史解释主要就是指在学习历史的过程当中,学生针对历史问题、事件以及人物进行合理及客观评价。教师要在复原历史语境的情况之下,让学生对于历史知识产生更深层次的了解和认知。此外,教师还应当要学生对历史所蕴含的问题进行探索,帮助学生懂得运用发展、客观的眼光对历史问题进行准确分析。