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浅谈引导高年级学生深度学习培养良好的数学思维品质
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摘要
在当前小学阶段应该重视培养学生的数学思维品质,通过良好的引导让他们深入学习,以此提高学生的学习能力,数学思维品质对于学生的成长相对比较重要,良好的数学思维有利于帮助他们更好地找到解题思路,从而帮助他们形成良好的学习基础。在具体的教学过程中教师应该采取不同的教学手段,对他们做好引导,采取有效的教学手段,以此促进他们不断成长。本文围绕当前高年级学生的深度学习作出分析,并提出相应的教学手段,以供参考。
作者
罗云英
机构地区
广西壮族自治区河池市都安县大兴镇国隆小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0154-0154,共1页
关键词
小学数学
高年级数学
深度学习
思维品质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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