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浅谈小学语文教学之课堂结尾
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摘要
对于一场完整的教学来说,做好课前导入工作仅仅是好的开始,还需要一个完美的结尾起到画龙点睛的作用。一个精心设计的课堂结尾不仅可以梳理教学内容、升华整个教学过程而且能够有效进一步拓展教学内容,激发学生的学习热情,保持持久的学习动力。文章基于当前小学语文教学课堂结尾的重要性进行分析,并针对性提出了系列结尾的应用形式,希望可以推动小学语文教学工作的顺利开展。
作者
李辉
机构地区
延边大学师范学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0049-0049,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
结尾形式
应有分析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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