改进小学课堂教学效率的策略与方法探讨

教学效率与多个因素有关,如教师的教学方法、学生的学习态度和学习技巧等等。小学数学教师需考虑不同的教学因素,对现有的教学策略、教学方法进行改进。尤其是新课改以来,数学学科的教学要求发生了极大的变化,教师应根据新的要求建构全新的数学课堂,让学生从数学课中正确获取知识,并使其获得尽可能多的数学知识。本文将以小学数学低效化教学为背景,围绕微课教学、情境教学、合作学习法、游戏教学法等不同的教学策略与方法,提高小学数学课程的整体教学实效。