幼儿园园长课程领导力的相关研究

自2010年“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划”项目以来,关于课程领导力的研究总体呈现迅速增长的趋势,故本研究先大致梳理了课程领导力的发展脉络以及相关的政策背景,再聚焦于幼儿园园长的课程领导力,梳理其概念、内容和主要存在的问题及相关的建议。