基于语用学视角下的阅读能力与写作能力关联性研究

语用学是一门新型语言学科,它包含了语言中的字面含义和蕴含意义分析。在新课标中,把“学习语言文字运用”作为了核心教学任务。如何利用阅读来提升中学生的写作水平,也属于语用学的研究范围。基于此,本文首先对提升中学生阅读能力和写作能力的意义进行了阐述,接着研究了阅读和写作能力的关联性,然后提出了目前利用阅读来提升中学生写作能力的问题,最后提出了基于语用学视角下利用阅读提升中学生写作能力的对策。