研究科学教育与语文教育的融合

下载PDF

导出

摘要新基础教育的教师观和学生观认为,课堂应构建师生互教互学的“学生共同体”,实现学生与教师的“互生互长”。伴随着科学教育与涵养人文逐步走向融合,尝试科学与语文学科的“真善美”融合,是非常必要的,本文以小学六年级上册科学教材(教科版)和小学六年级上册语文教材(人教版)为例,具体谈谈科学与语文课程的有机融合。

作者徐琴凤陈丽平

机构地区深圳市光明区玉律学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期186-186,188,共2页

基金广东省规划课题《粤港澳大湾区背景下基于智能技术深度融合的科学实验课程开发》,(课题批准号:2020WQYB084)阶段成果之一。

关键词小学科学小学语文有机融合育人价值

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张栈,何航,高秒秒,孙倩.语文教育应探求真善美融合的新理念分析[J].人物画报（中旬刊）,2020(7):0128-0128.
2于维涛,孙福胜.构建新时代中国特色教师教育学简论[J].中小学教师培训,2023(2):1-4. 被引量：2
3李佳锶.基于当代线上教育发展的思考[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(1):393-394.
4吴旨玉.情境教学法在小学高年级语文教学中的运用[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(5):34-36.
5黄萍.水往高处走[J].科学大众（小诺贝尔）,2023(1):76-78.
6张弓,张玉能.建设人生论美学--从新实践美学的角度看[J].青岛科技大学学报（社会科学版）,2021,37(4):45-55. 被引量：1
7王庚强.核心素养导向下课堂教学重建观[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(12):200-203.
8周君.科学探究在小学科学教学中的应用[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(2):62-62.
9居丽.“活教育”理论对幼儿自主进餐的启示[J].儿童与健康,2022(12):55-57.
10张以萍.谈小学班主任对低年级学生的工作管理策略与智慧[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2022(12):209-211.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

研究科学教育与语文教育的融合

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史