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浅谈如何基于“三全育人”理念帮扶高职院校专业学习困难群体
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摘要
本文结合三全育人理念,通过全员行动,全程关注,全方位结合的方式,使思想工作贯穿于学习困难学生成长过程,形成全员全程全方位育人格局。基于三全育人理念,使高职院校学习困难学生,调整学习状态,塑造健全人格,健康身心发展,从而培养学生成为新时代复合型实用型技术人才。
作者
冯洁
机构地区
漯河医学高等专科学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期178-179,共2页
基金
漯河医学高等专科学校2020年度创新创业发展能力提升工程教育教学改革研究项目。课题题目:基于培养复合型口腔人才的高职院校口腔修复学教学改革研究,项目编号:2020-LYZJGYB030。
关键词
三全育人
高职院校
帮扶
专业学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2021年 第5期
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