高中英语听力教学中培养学生多元识读能力浅论

现阶段课程教学改革工作不断推进,教师在人才培养与教育引导阶段也提出了高标准的要求。应试教育背景教师要关注学生的学习成绩,而素质教育目标引导之下注重学生的能力的拓展,对学生英语学习都有着基础保障作用。英语教师需要总结传统教学的主要形式,将其中存在的各类弊端性问题有效进行分析处理,注重学生多元识读能力的培养,有效提升英语课程教学质量。