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小学生数学模型思想的培养策略探析
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摘要
数学模型思想是一种重要的数学思想,其应用符号、文字、字母等来表示数学关系,为数学解题提供化繁为简和生动直观的支持。本文先对数学模型思想进行了分析,然后重点探讨了小学数学教学中模型思想的培养策略,以提高学生的数学建模能力和数学学科素养。
作者
张丽
机构地区
济南市天桥区泺口实验学校小学部
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期44-44,46,共2页
关键词
小学数学
模型思想
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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