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浅谈小学数学课堂教学生活化的实践与探究
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摘要
数学作为现代小学教育的基础学科,对小学生计算能力与逻辑推理能力的培养有着不可或缺的重要价值。创设教学情境是小学数学教学过程中一种常见的教学手段,而生活情境的融入能够显著提高学生的课堂学习效率。教师要明确认识到在小学数学教学中应用生活情境教学法的重要意义,同时能够结合生活情景教学法的基础原则来合理应用教学方法,这样才能最大限度地发挥生活情境教学法的实际作用。
作者
胡岂凡
机构地区
天津模范小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期42-43,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
生活化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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