如何借助“园本微研”促进教师成长

校本教研是提高教师素质、促进教师专业成长的重要举措,为激发和保护教师参与校本教研的积极性,让更多的教师重视和关注自身的专业成长,幼儿园试图借助“园本微研”,从日常的教学中采集微小的研讨点,形成微案,并借助群体的力量实行微格研究,形成人人参与研究的氛围,最终促使教师从研讨身边的小问题开始,逐渐走上专业成长之路。