摘要
小学阶段是语文教学的重要阶段,而小学低年级的语文教学效果对于小学高年级语文甚至对于中学阶段的语文教学都具有较为严重的影响。在小学阶段的语文教学中,最首要的工作就是识字和写字教学,这也是未来学生阅读和写作的基础。小学低年段语文教学中,识字教学和写字教学是十分重要的,对于学生日后语文学习有重要意义。随文识字是一项良好的识字教学方法,本文基于随文识字教学方法对小学低年段语文教学中识字写字教学策略进行介绍,力求能给相关教育工作者提供一定的帮助。
基金
此文为2019年临夏州规划课题“小学低学段学生随文识字课堂教学方法的研究”阶段性研究成果(课题立项号LX〔2019〕GH239)