开拓解题途径活跃解题思维——小学数学一题多解教学策略

当前阶段,小学数学课堂教学各项工作已经越来越受到教育界的广泛关注和重视。新课改不断深入与延展大背景下,教师更为注重学生们在数学解题教学过程中能够活跃思维、开拓全新解题途径。鉴于此,笔者在本文针对小学数学一题多解的教学策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考。