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小学数学教学中培养学生数感的研究
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摘要
在小学数学教学中,有意识的培养学生的数感,能够改变学生对数学枯燥、乏味的态度,提高学生学习数学的兴趣,从而更好的学习数学。另一方面,数感的建立能够帮助学生明确数的概念和有效地进行计算等活动。数感是将数学和现实问题建立联系的桥梁。建立良好的数感会使学生在学习和生活中都受益匪浅。
作者
史伟超
机构地区
河南省洛阳市伊川县初中教育管理中心
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第9期83-83,共1页
关键词
数感
培养
情景结合
体验
分类号
G [文化科学]
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