巧用生活物品辅助教材实验

老师能引导学生研读教材,挖掘实验精髓,在生活中寻找可以等效替代的实验器材,设计小实验,代替和补充教材实验的不足,通过具体的操作,用明了的现象感受抽象的物理知识,提高理解记忆的效率。