摘要
作为一门语言的学习,教师应当从小学开始就让学生有基本的文化氛围的感受力,要加强跨文化知识的良好渗透,让学生可以有更扎实的语言基础。课本中和跨文化有关的知识内容非常丰富,教师可以首先从这些教学素材出发,建立学生基本的文化认识与文化感知力。当学生的文化积累慢慢丰富后,可以再适当引入一些课外补充的教学素材和资源。这是一个很好的立德树人教学理念的体现。在小学英语课堂上渗透立德树人的基本思想,需要教师结合具体的教学内容选取具备针对性的教学实施方法,并且给予学生合适的思维上的引导与启发。教师要善于丰富课堂上的活动教学,加强学生的文化氛围感知力。
