大班幼儿同伴冲突的研究——以南京市某幼儿园为例

大班幼儿在与同伴交往时经常会发生冲突,他们之间的同伴冲突反应了其社会化发展的程度,对他们性格的形成和人际交往有重要影响。为了能更好的了解大班幼儿同伴冲突,笔者将运用观察法和谈话法对这一问题进行研究。在研究中发现:1、物品和空间争议是冲突的主要原因。2、告状求助是他们冲突的主要解决策略。3、大班幼儿同伴冲突行为大多发生于男孩和男孩之间,男孩和女孩之间次之,女孩和女孩之间较少。针对原因,笔者在家庭方面、幼儿个体方面和教师方面给与了合理化建议,最后希望家园合作,形成教育合力。