字理识字和趣味识字相结合的教学模式研究

针对小学语文的学习活动,识字学习是语文学习的基础,只有打牢了识字基础,学生才能后续学习阅读和写作,打牢基础之后才能努力提升文化素养。本文围绕小学低年级的语文识字教学,分析了识字教学的重要性和教学中容易出现的问题,着重趣味性教学采用字理识字与趣味识字有效结合的教学方法,努力提升识字教学活动的质量,以供参考。