如何创新小学语文课堂的作文教学探究

在我国小学教育中,教师一直分外重视小学写作,并将其当作教育重点进行培养。在写作中,小学生将充分运用语言文字符号将脑海中的记忆以特定的情绪进行表达,传递知识信息,是一项实现交流沟通创造的脑力劳动过程。在此过程中,小学生的语言表达能力、想象力、阅读理解能力、社交能力等均有一个显著提升。但在写作过程中,小学生难免会遇到词汇量稀少、观察力不足、未养成良好的写作习惯等缺点,针对此类问题,教师需构建课堂启发、课后观察、家庭培养三项教育计划,帮助小学生养成优秀的写作习惯及良好的写作能力。