初中英语阅读课教学实践与探究

培养学生英语阅读能力,提高英语学科素养是英语教学的重要目标之一。“三步递升”英语阅读课教学模式围绕既定教学目标,依靠教师技能引导,在师生互动、生生互动中,帮助学生通过自主学习、互助合作完成学习任务。新知学习结束后,教师设计教学活动以反馈学生的学习结果,帮助学生总结和提高延伸。在课堂中,以教师为指导,以学生活动为主体,通过“三步六环节”,教师不仅帮助、引导学生完成教学任务,逐步达成教学目标,同时促进学生英语阅读能力的提高。